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　　2018年4月◈★，中华人民共和国教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》◈★，包括网络扶智工程攻坚行动和智慧教育创新发展行动◈★。杜部长也对行动计划做了详细地解读尊龙凯时人生就是博官网登录◈★，信息化2.0时代和1.0时代的区别◈★：从专用资源向大资源转变;从提升学生信息技术应用能力◈★、向提升信息技术素养转变;从应用融合发展◈★，向创新融合发展转变睡遍所有女神神豪系统◈★。

　　智慧教室作为校园信息化建设整体建设的极其重要的组成部分◈★，承担着让信息化教学变得简单睡遍所有女神神豪系统◈★、高效睡遍所有女神神豪系统◈★、智能的任务尊龙凯时人生就是博官网登录◈★，对于推进教育信息化向智能和创新发展具有重大的意义◈★。

　　教育信息化2.0行动计划提出“教学应用覆盖全体教师◈★、学习应用覆盖全体适龄学生◈★、数字校园建设覆盖全体学校”◈★，都离不开行动计划的执行主体教师◈★。要动员教师全员参与◈★，一是参与教学应用和学生应用的设计◈★、选择◈★、建设◈★、应用◈★、评价工作;二是参与教学资源与学习资源的选择◈★、加工睡遍所有女神神豪系统尊龙凯时人生就是博官网登录尊龙凯时人生就是博官网登录尊龙凯时人生就是博官网登录◈★、制作过程◈★。随着“平台+教育”服务模式的引入尊龙凯时人生就是博官网登录◈★，各级资源平台和支持系统的建立尊龙凯时人生就是博官网登录◈★，只有形成“平台+教师”有效互动机制◈★，才能实现信息化应用水平和师生信息素养普遍提高◈★。没有教师参与的教学应用是没有生命力的应用◈★，没有教师参与的资源建设是没有活力的资源睡遍所有女神神豪系统尊龙凯时人生就是博官网登录◈★。